疑虑,大可以对我进行审查。”
“言重了,幼儿园里有人说你们单位思想工作做的不好,那都是些妇人之见。你尽管说你的想法就是了,我们可不会小肚鸡肠。”
那位少将显然是在安抚沈耘,直接将下午沈耘在幼儿园接受的批评判定为妇人之见。
有了这样的基础,沈耘是彻底放开了。
“如果将那位幼儿园的老师叫过来询问,她就会告诉我们,像我家一心这样年龄的孩子,一般处于一个叫做前运算阶段的认知阶段。”
这是一位国外心理学家提出的一种名为“认知发展阶段”的理论。
该理论认为儿童和青少年的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁),前运算阶段(3-7岁),具体运算阶段(7-12岁),形式运算阶段(12-15岁)。
在沈耘所表述的前运算阶段,儿童的思维处于一种以自我为中心的认知阶段,不会从客观和他人的观点去认识事物。
这就注定了在这个阶段一旦让他们产生厌恶的事物,基本上会随着年龄的增长而产生根深蒂固的疏离感。
如果说在幼儿园的那番言论是意气用事,到了这个地方,沈耘完全就是在用科学来说服这些家长。
滔滔不绝的讲述让坐在这里的所有人都开始重新认识沈耘。
谁都没有想到,沈耘在儿童心理学这方面,居然还算是半个内行。
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