韦安筠作品 规则怪谈：从我开始，拯救世界全文阅读简介:规则怪谈：从我开始，拯救世界最新章节章节目录 第十九章 诡市一中教学楼学习日常（9）(第1页/共2页)
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把经过以简略但自己能看得懂的形式写好后，余娉婷开始写自己的发现和想法。
①如果上课时间不在班上，哪怕有正当理由，也要去教务处请假（附默写的班主任电话）。
②去教务处请假的人很多，医务室处理伤口的也很多，可见被污染了的老师不少，而且给我们批假的主任态度很奇怪，他安慰4号教务处就是保护学生而存在的。
但对4号询问能不能解决污染老师的问题却顾左右而言他，严重怀疑教务处解决不了或解决难度很大或内部出了什么事导致解决问题受阻。
③教导主任和校医都想要保护学生，但前提是在规则范围内，江主任（高瘦中年男人）很好说话，最容易批假，林主任则最不好说话。
④1—5号很特殊，4号说只要教学楼不全部沦陷，她们就不会出事。10号往后应该有什么危险，因为4号曾说过退到10号开外就惨了，而且第一节课的时候，所有提问的人都是10名开外的。（我不算，那不是提问）
⑤假设教务处是站在学生这边的这条前提为真，那么教务处安排的新课表只有上午有老师上课这点我有以下理解：
〈1〉上午的老师属于半污染的情况，半污染的人明显比完全污染的人危险性要小，被污染了的人更容易被污染，所以早点让他们在危险性还不是最强的时候上课，学生的存活率更高，越拖他们的污染就越严重，危险性就越大，学生存活率就越低。
不明白的点在于，这个课难道就非要上吗？就算是非要上，不能让教导主任直接把被污染者扭送到医务室吃药吗？（医务室有可以消除污染的药，但只能吃一次）
〈2〉众所周知，规则怪谈越到后面越危险，所以后面肯定有比被污染了的老师更危险的存在。
之前22号被带走的时候，不知道有没有人注意到班上同学们的眼神，我怀疑班上的同学们早就被污染了，可我看他们的胸牌并没有被污染。
⑥现在来视察的教导主任不是教导主任，紧闭的前后门是用来保护我们和防那个伪教导主任的
⑦如果没有假条，在班外面遇到了人，可以躲进厕所隔间里，但前提是那个隔间前面的绿植必须没有变红的痕迹。
出门在外一定要躲着人，遇到的人可能不是人。
当然不可能真写这么多，都是略写，时间有限，能看懂就行。
余娉婷开始背规则纸。
小绿册子一共三页，除了第一页【诡市一中课堂守则】外，还有第二页的【诡市一中教学楼守则】和第三页的【诡市一中请假手续】
当时时间有限，只来得及通读一遍用理解记忆，这会儿有时间20分钟必须拿下来。
余娉婷根据字数由少到多从后往前背。
请假手续内容最少，而且之前在教务处已经背下来了，这会儿余娉婷在心里默背，然后再看了一眼发现没错，就赶紧过到下一页。
下一页是【诡市一中请假手续】
诡市一中是省级规范化学校，拥有一流的师资队伍、现代化教学设施和完备的后勤服务体系。多年来，学校教育教学质量较高，享有声誉，是一所知名学校。
为了保证学生的身心健康和学习质量，教务处制订了以下规则，请同学们认真遵守：
1.学生必须讲究卫生，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，不乱倒垃圾，不随地大小随，不乱涂墙壁，保持室内和公共环境的整洁卫生。
2．学生必须尊敬老师，老师不能拒绝学生提出的合理请求，老师要保护学生。
3.低年级学生必须尊敬高年级学生，成绩低的学生要尊敬成绩高的学生，一切以高考为重。
4.学生和老师都要尊敬教导主任，教导主任必须保护学生和老师。
5．学生之间必须团结友爱，互相帮助，不欺侮小同学和女同学，不说脏话、粗话、谎话。
6.学校的所有老师都戴有老师绿色的胸牌，所有的学生都戴有绿色的学生胸牌，请保护好你的胸牌，若是遗失或损毁，请在班干部的陪同下，前往四楼档案室拿走新的胸牌，注意，每个学生只有一次补办机会，再次遗失或损毁，概不补办
7.教学楼里的所有楼梯都只有十二阶，如果发现有楼梯有十三阶，请不要走该楼梯
8.学校没有去天台的路，为了你的生命安全，不要试图前往天台
9.为了能够保证课堂学习质量，所有学生都应当在下课后来离开教室清醒一下
10.为了学生的身体健康，请注意开窗通风。
第二页与其说是学生要遵守的规则，不如说是所有在教学楼里的人都要遵守的规则。
首先，此时此刻，第十条肯定是错的。
2、3、4条则证实了学校存在明确阶级性的事实，也侧面表现了学校的三个群体之间的关系：
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