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冤鬼路五步曲 正文 第二十七章(第1页/共3页)


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    这对新组合的搭档在一开始探寻传说之谜的时候,就遇到了不少困难。杨淙现他们的资料少得可怜,都是她之前从星辰和林鸢茵口中听来的片言只句,为了不扰乱她心神,还有很多事情两个人都是模模糊糊一言带过。吴刚英曾经出去找过星辰,结果当然是一无所获,没有人知道他去了哪里,也没有人看到他出现过。这个神秘的男生,如同从天而降般出现,然后又如同人间蒸发般消失。陈娴也不知所踪。期间杨淙也试着去猜铜片上的文字,可是越猜越乱。两人一筹莫展了几天,事情没有一点进展。

    吴刚英郁闷道:这样下去不行啊,难道我们现在只能坐以待毙?

    杨淙喟然叹道:这也是没办法的事,你就算有心重头开始找资料,也没环境了。就算还有残存的证据,现在学校也早给搜了个一干二净。

    吴刚英道:这几天来,我昼夜思想第九间课室传说的内容,总有几点不明白。你说从来没有人见过第九间课室,但是却会有这间课室能容纳多少个人的描述存留下来。

    杨淙点点头道:没错。

    吴刚英继续说道:那么这个描述会使谁留下来的呢?

    杨淙回想起星辰二人也曾经探讨过这个问题,于是摇摇头道:早想过了,不知道,有可能是早期的某个学生临死前留下来的。

    吴刚英道:不是,你还没明白我的意思。这样说吧,如果让你描绘一下你所在班级的那个教室,你会用什么样的词汇来描绘?

    杨淙努力想道:明亮、宽敞,就是靠近厕所,气味不好……说到这里她突然停住了,呆呆地看着吴刚英。

    吴刚英满意的道:明白了吧?作为我们,普通的学生,描述一间课室的时候,是绝对不会用可以容纳多少个人这样的词汇来形容的,就算要描绘,也只会说教室里坐了多少人,或者这个班有多少人。容纳,这个词语一般来说经常用于两种场景下面,一种是大会场,通常是为了夸耀它的大,可以容纳几千几万人,而另外一种就是在建筑施工的场合,设计图纸上通常会用‘可以容纳多少人‘作为间隔房间大小的说明。

    杨淙一下子跳了起来:你是说,那个传说最初的流传者,是第九间课室的建筑工人?!

    吴刚英道:第九间课室既然不是什么幻象,而是真实存在的场景,那么这种用一砖一瓦建起来的东西怎么会天生就具有杀人的能力?肯定是中途有人做了手脚,还有,第九间课室从落成的那一天起就再没出现过,这些事实已经再明确无误的告诉我们,第九间课室变异的过程,就在建筑施工到落成的那一段时间内。也就是说,第九间课室的杀人能力从一开始就被设计好了,根本就不是什么多出来的地方!

    第九间课室是被设计好的?这个简直就是颠覆传说内容的推论让杨淙半天缓不过神来:你是怎么想到这个疑点的?

    吴刚英从背后掏出了一份旧报纸:我也是无意中看到的。

    杨淙接过看时,发现是1940年的报纸,上面大大的头版标题十名建筑工人疑遭歹徒残害致死,只有一人侥幸逃出,还配了一幅搭着工棚的现场图片。下面是略小的一行字:鎏海大学对发生此事事件表示万分遗憾,同时表示,会加强学校治安,保护学生人身安全。

    杨淙脑袋嗡的一声一片空白:这是……

    吴刚英咬着下嘴唇道:这是应该被永远铭记的第九间课室的第一次杀人。

    杨淙忙继续看下去,连篇累牍的渲染杀人现场恐怖加无聊的破案专家点评之后,终于看到了一句耐人寻思的话:记者千辛万苦找到那名侥幸逃出的工人,但其拒绝透露任何事发详情,也不愿配合警方侦查,并自愿放弃对校方的索赔,有专家认为,其有可能因为受到严重的刺激,而出现精神上的障碍。

    那名工人!杨淙叫道:那名逃出来的工人,一定是第九间课室传说的始创者!说着,她突然想到了什么:难道你想找到这名工人?

    吴刚英看向她:要不你说我这么辛苦推论出来是为了什么?

    杨淙道:不可能找得到吧,都过了多少年了,人家早不知道流落到哪去了。

    吴刚英道:有时候远在天边的东西,也可以近在眼前。学校发生这么大的事情,早就已经震悚天下了,现在当局严密封锁消息,同时对外宣传说凶手已经抓住,我想那名工人如果还在人世,一定会过来看看的。毕竟他当初离开的时候,是那么的不甘心,那么的屈辱,身上还背负着十个工友血淋淋的秘密,如果有水落石出的那一天,他一定会说出来的。

    学校封锁现场。外面围观的人并不多,由于媒体铺天盖地的渲染,这件事被传的玄乎其玄,很多胆小的人能躲多远就躲多远,只有为数不多的胆大又无聊的人在那里观望。

    杨淙说:人虽然少,可是也不能一个个地问吧。

    吴刚英对杨淙附耳道:跟我来。

    两人来到一个偏僻的地方,杨淙不解地道:做什么?

    吴刚英道:配合我演一场好戏。随后,对杨淙附耳低言几句。

    杨淙半信半疑道
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