时代新才作品 返老还童全文阅读简介:返老还童最新章节正文 第五五章 如何处理(第1页/共2页)
返老还童 正文 第五五章 如何处理(第1页/共2页)
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只听得外边一个和万仞山同一年级的学生大声叫道：“不得了了，老师们在办公室里一起看春宫图！”
如果网络上有这样的贴子出现，一定会被人称之为标题党的。但在学校里，在年轻人的世界里却是常见得很。
“不是老师，还有学生在呢！”有学生喊道。
虽然没有指名道姓，但明摆着就是说的“虞千里”。
如果是在真正读高一的话，万仞山一定气极，要冲出去和那位学生算账。但现在他除了表面上的身份以外，其实他已经不是高中生了，完全没有了那年轻时的冲动。他对此也就一笑而过。
但马老师不能，他的脸色已经变得陡青。
万仞山知道这些青春期的少年多数只不过是想在口头上讨些巧，其实很多人心里并无主观恶意的。对于这些少年人，你越是打骂，他越得意。也许这就是所谓的青春期逆反心理吧。万仞山对于心理学上的定义知之甚少，但作为过来人，而且是相隔时间不长的成年人，他对这些人的心理还是有一定的了解的。
教导主任正在气头上，这时候当然也不可能去理会窗外的学生们的起哄。
两个高一年级的老师于是走到窗边，喝走了那些学生。
那些学生并不害怕，反而故意大肆宣扬道：“噢，号外号外，有人来看吗？我校建校史上最大的号外！走过路过千万不要错过了！”
学生们打打闹闹，声音渐渐远去。
万仞山猛然觉得，这些学生的这一闹，这看起来只不过是一件小事，但是仔细想想，却可能是压在马老师身上的最后一根稻草！
想想看，如果那些学生把所见当作笑话，当作自己的一大发现，把这件事到处宣扬，那么，学校的声誉将毁于一旦！下届招生的生源不说，本届学生的家长会不会出于小孩身心健康的考虑而提出转学，还有，上级教育部门会不会追究学校领导的责任，都是大大的问题！
如果不处理，势必会对学校、对领导的未来产生极其负面的影响！
如果处理，那又要怎样处理才能大事化小、小事化了呢？
学校的很多决定并不是万仞山这种外行能够在三几秒钟之内想得出来的。
教导主任当然也同时意识到了问题的严重性。他已经在下命令了：“将这台电脑封存，里面的数据一定要保存好。不能再联网了。在校领导提证之前不能再开机。电脑暂时交到……交到……”教导主任想了想，一时间想不到有什么好地方可以保存，想了好一阵，补充道：“交给校长助理。等会儿我打个电话知会一下。”
教导主任想了想，还是决定拿出手机，先拨了一个电话，听起来是给校长助理吩咐相关事宜的：“白助理啊，我是苗北茂。等一下凤贝海拿一台电脑到你那里封存。这是很重要的事情。嗯，这样吧，等一下我也和他去，你看能不能先准备一下一个地方来保管。好的，那先这样。”
刚挂完电话，紧接着他又拨了一个，听上去是和校长在汇报。
校长像是很吃惊地问了个梗概，然后就同意了教导主任的意见，决定明天开会。
教导主任放下电话，继续道：“马安林，你今晚先写一个检查，要深刻，明天校高层紧急会议上读。记住，认识一定要深刻，要挖掘到本质。”
“可是主任，这不关我的事啊。”马老师带着哭腔，可怜地看着教导主任，在作最后的努力。
教导主任装做没有听见，仍在下第三部分命令：“在场的老师，还有你，这位同学，你们刚才看到的一切，都要做证人、证词。如果你们说谎话，相信你们知道后果是什么。”
最后的话当然是恐吓性质的。每个想恐吓别人的人，在没有想好说的话的时候，都会这样说。
但万仞山已经觉得，这件事情好像越来越不对劲了。是闹大了？还是那些学生把小事无意间弄成大事了？
首先，如果微机老师不是有意想试探自己的水平，他完全可以自行解决的，在最小范围内解决，完全可以做到神不知鬼不觉。
第二，如果那些学生不是刚好路过，而且当时的电脑屏幕上又刚好显示那些画面出来，事情也许就不会搞成这个样子。比如，如果当时电脑上显示的全是文字，那么学生站在窗外至少三五米的地方，倒还不那么容易看得真切，也许这件事就不会弄得这么大了。
第三，如果在场的老师都一致认为这是流氓软件往计算机里植入的有害文字和图片，就像挂角广告、弹出窗口那样的性质，那也就哈哈一笑，删除了事。这样的话，就什么事都不会有。自己也可以准备放学，跑回租住房看行情去了。
但很多事情并不是你说几个“如果”就能扭转乾坤的，事情发生了，就得接受它的结果。
万仞山满怀心事地离开办公室。他还在想着，整件事情的经过是不是有什么别的隐情。
话虽是这么说，但是仔
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