女代课教师 正文 第五章(第1页/共7页)


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    第五章

    第二十一节援助何叶

    人才是来了，可如何发挥人才的作用，让钟南主任犯了难。印克楠受处分的事，学生是不知情的，可教职工都知道。印克楠调来后，思想消沉，缺乏工作激情。怎么办？钟南决定与印克楠长谈一次。

    谈话中了解到，印克楠有两个思想上的死结：一是自己与何叶并没有发生**关系，有冤情；二是何叶现在没脸上学，整日在家以泪洗面，这样下去会毁了这个女学生。

    原来，那个雨夜，师生二人虽同居一室，但分床而眠，何叶睡***床，印克楠睡何叶的床。情急时，二人相拥、相吻、相互抚摩，但都努力克制着，始终没有脱去短裤。印克楠绝没进入何叶的身体。这个情节，公社领导就是不相信，仍坚持印克楠同女学生发生关系的结论，鉴于何叶年龄已满十八周岁，且属于自愿，才没有追咎印克楠的刑事责任。

    找到了结症所在，钟南就考虑如何去解决。他问计于白露。白露认为，如果印老师所言属实，那就应该还他一个清白。她决定去会见何叶。她让钟主任找印克楠写一封信让她带给何叶，同时找与何叶同一生产队的学生带路。

    何叶是知道白露这个人的，她有点崇拜白露。白露亲自造访，她很感动。事情发生以后，她和奶奶都大病一场。奶奶到田里苦工分去了，何叶把事情经过，心里的委曲都向白露一一倾诉。

    白露临走时，问：“我如果联系上地区医院，让你作妇科检查，你愿意吗？”何叶答：“只要能证明我和印老师的清白，叫我干什么，我都愿意！”白露说：“好！你等着，我还会来找你的。”

    白露将谈话情况一一向钟主任作了汇报。钟主任这才相信印克楠所言属实。他做事比较稳，他与白露先到中心校的一个下放干部教师家中，向他在浔河镇地区医院妇产科工作的妻子讲清“师生同居事件”的前因后果，请她出马，为何叶作个妇科预检，待证实后，再申请正式检查。这位医生很同情何叶，答应帮忙。

    就在一个明月夜，由白露陪着，摸到何叶家。医生用手电筒照明，为何叶作了检查。结果证明印克楠与何叶都没讲假话。白露精神上轻松了不少，告诉何叶，正式检查要到浔河镇地区医院去作。何叶十分感激，自然答应。

    钟南主任听了预查结果，心中有底。他与白露一同去公社找文教助理，讲明情况。

    老助理为这事很失面子，听说有冤情，自然愿意查清楚，他当即给分管文教的公社副书记打电话，要求对当事人作妇科检查，得出科学结论。

    公社分管副书记自然也愿意弄清楚，就给地区医院院长打电话，安排妇科检查。

    很快，检查结论出来了：何叶的“*完好无损，为未婚型”。

    该检查结果，公社文教助理向县文教局作了汇报，分管副书记向公社一把手书记作了汇报，向派出所所长作了通报。公社党委重新研究，撤销印克楠的“开除留用察看”处分，改为“行政警告”处分。

    钟南又在邻县自己的老家所在地中学为何叶谈妥了转学事宜。该中学校长是钟南的叔伯哥哥。钟南还让印克楠负担何叶今后的学习、生活费用。印克楠感激不尽，满口答应。

    白露在送何叶赴邻县新学校报到的路上，问她是否真心爱印老师。何叶说：“印老师是个好男人，有情有义，能把持得住自己。这辈子，我非他不嫁！”白露问：“你这话要不要我转告给他？”何叶说：“不要，我不能给他增加精神压力，我上学期间也不会给他写信的。今后看缘份吧！但是我会给你写信，我没有兄弟姐妹，我把你当我的亲姐姐好吗？”

    白露被感动了，连忙说：“当然好啦！我还没当过姐姐哩！”说完，掏出三十元钱，塞给何叶，说：“‘姐姐’不是白叫的，这是认妹礼！”何叶坚辞不受，白露态度更坚决。何叶无奈，收起了钱，满眼含泪。

    洪长庆对印克楠出事，先是感到庆幸，自己少了个竞争对手。抢先把事情告诉了萧怡。哪知萧怡听后很平静，只是说：“不能把他逼走了，不然，我的舞剧《白毛女》乐队就缺了第一小提琴手。”后来钟主任把印克楠接收过来，萧怡高兴了，“这下，乐队第一小提琴手牢*了。”

    当学校革委会传达公社革委会撤销印克楠的原处分决定，改为最轻的处分决定时，萧怡为印克楠高兴，而且还认为这个男人没犯严重的生活作风错误，还真不简单。知道他主动承担何叶今后的生活、学习费用时，还暗暗地佩服起来：这样的男人才象男子汉！

    印克楠处分决定的变更，使他的思想负担减轻了不少，他的处境也得到了改善，老师们背后也不再议论，偶尔当面开开玩笑，称他当代“柳下惠”。

    他接手初中部六个班级的英语课。到底是科班出身，水平就是不一般。白露对英语课的教学改革措施，他是认可的。他认为唯有这样改革，才能提高教学质量。否则，现行教材与教法会误人子弟。他对学生学英语，抓得更紧，要求比白露还严。

    为了让学生记住一个单词的多
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