打拼 后记 后记(第1页/共3页)


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    一

    很多人学习炒菜，然而会做家常便饭者居多，会做顶级国宴者的比例相对较小，会做满汉全席者寥寥无几。

    很多人学习外语，然而大部分是应付考试、毕业之后就把这十几年来的所学归还老师，当上外语翻译者的比例相对较小，能够同声传译者寥寥无几。

    很多人学习驾驶，然而不少只是对从家到公司的路熟悉，以此为业当上的哥的比例有多少？职业自驾驴友又有几人？开上方程式赛车的又有多少呢？

    很多人学习电脑，然而大部分只是简单的商用办公或者普通的家用娱乐为主，把电脑玩弄于鼓掌之中并使软硬件推陈出新者的比例相对较小，对加速电脑更新换代起重要作用者寥寥无几。

    这样的例子很多，我不再一一列举。同样的：如果喜欢速录，可以把它当成兴趣爱好，不一定非得*这个吃饭。毕竟把速录连成得心应手的一技之长的人，在学速录的总人群里，比例很小。一心想学，也千万不要被广告上面说的什么“高薪白领”所迷惑：请一定擦亮你的双眼，速录这条路，对有些具备天资的人来说是一马平川，而对大多数人是坎坎坷坷的。

    学成速录难，学成之后工作更难：在中国，一线城市对速录比较认可；二线城市对速录的接受则比一线大大降低，你如果在此单打独斗，得步步为营，开辟市场，非常艰辛。

    如果你真想到速录培训班学速录，一定找一所好的学校。

    究竟是不是好学校，得有第一手材料：问问所在学校的学生，看看他们的评论。而如果你在课上去参观学校，让老师领着你在班里转，这时你咨询学生，可能学生会碍于老师在场，所说的话不客观。那么，你可以守在学校门口，等学生们放学之后，再和他们闲聊。这其实很简单：学员说这个学校好，才是真的好。

    网上有很多关于速录的帖子，一搜一大把，我不想多说些重复的话。

    二

    我本人不会速录。搜狗输入法，是我最喜欢的。

    文章里面的学员、老师和校长都是虚构的，学校是虚构的，顺理成章：故事自然也是虚构的。请大家万勿对号入座或者寻根究底。我至今也没有听说或者见过什么冠伟速录机、西点速录、迅雷速录、新北斗速录、“普速”外挂。

    在这个作品里面，你可能看到一些似曾相识的故事。你也可能感觉其中的一些人的言行，有你周围的同学同事的影子，甚至是你自己的影子。这或许是引起你的共鸣。那我就能感动一点点欣慰了：我的作品多多少少能够有你有我，哪怕是一丝丝你我。我写的是一个速录师的故事，但是借鉴了很多日常生活中并非是速录师而是普通人的故事。

    文稿初成，周围的人看后，问了很多问题。这些问题，我不一一列举，只是简要说几个：时间、地点和人物。

    首先是这个故事发生的时间。我在文中的字里行间透露出来，只是没有明确的点破。

    细心的朋友，看到文中提到了《怒放的生命》，根据汪峰这张专辑的推出，可以大致推断故事时间。很显然，《打拼》不是发生在远古，呵呵，是最近几年的事情。

    那么，文中提到的手机在大学的逐步普及，不是无中生有或者没边没谱的事情了。

    其次，主人公杨刚，是山东人。之所以写他是山东的，不是山西的或者广东的，是因为比起山西、广东来，我对山东更熟悉一些。我只敢写一些熟悉的东西，这是我成文的基础。所以嘛，呵呵，我在这篇文章里不敢把杨刚写成外星的。

    《齐鲁早报》是文中出现的，这也是对故事情节的渲染。山东，被成为“齐鲁大地”。由此，也可以推断出主人公很可能是在山东上的大学。

    也许，他不是在山东上的，而是在另外一个省，而该省热销《齐鲁早报》，恰恰杨刚又喜欢这份报纸、天天买。而《齐鲁早报》，却从网络上面搜不出来，是笔者杜撰的一个词。

    至于有人问我是不是暗指《齐鲁晚报》，我只能笑着回答：“我在济南上学时，记得济南有很多怪，其中一怪，就是‘晚报早上卖’。”

    杨刚的四六级分数，就是我当年在校时的四六级分数。对于英语政治计算机这些老生常谈的东西，不用我多说；而陈丹青先生的故事是众人皆知的，也不用我多讲。

    当然，文中这样的细节很多，比如常董“炎黄”牌的笔记本，是不是指神州牌呢？提到的“小日×”是不是小日本呢？用红警“抗太阳”是不是意为“抗日”……

    我不再一一列举了。您有空有兴趣可以慢慢琢磨。我只是把最能体现出我的思路的这几个地方点一下，希望读者能够从中看出我的构思。

    我有时信手写来，有时全凭感觉，文思如泉涌之时洋洋洒洒下笔、信马由缰、奋笔疾书，有时落笔全依赖我认为的一丝丝语感或者是灵感而行云流水。

    希望闲人切莫张冠李戴或者掐头去尾弄得断章取义。如果有人刻意“考究”，比如非要把“齐鲁**”理解为“山东**”、把“路人章三”理解
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