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依然健在 正文 52 打不过就跑(第1页/共2页)


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    “确实厉害,我也听妈妈说过,他家里基本什么声音都听不到,别人家怎么着隔三差五的也得吼上几声,他家里不会,而且那位叔叔的脾性火爆,但是在家里,就爆不起来了,妈妈有教过我,让我没事儿的时候跟那位婶婶聊一下,说是咱村里最智慧的一位了。”

    “是的,她确实智慧,而且她的文化水平不高哦,大约可能念了三五年书吧,她这个年纪的人咱这边一般初中毕业的比较多,可能只有她这么一位离文墨很远的人。”

    “如果看她的话,就是那句话了,尽信书不如无书!”

    “确实是这么个道理,但是这跟以前跟你说的红颜薄命一脉相承,因为她太不起眼儿了,人家不愿意搭理她,她只能活在自己的空间,而在自己的空间也没什么可折腾的,只有看别人表演了,一个人,在成长过程中肯定会遇到各种各样的问题,她的条件,连发生问题的权利都给剥夺了,但是因为这样子,她反倒有时间去看别人的问题,一个人如果实在无聊了,看着别人栽跟头比自己栽跟头得到的教训可能会多很多,而她在不经意间,看别人做事情,就得到了很多有用的东西,她也没有多大的表达空间,所以每一次表达都是卯足了劲儿好好表现,配合她看到的经验反倒是占了先机!因为做的少,所以肯定错的少,因为错的少,给人的印象就会很好。”

    “妈妈说她是非常有福气的一位!”

    “其实福气是相对的,如果她没有表现机会而拼命去争取的话,争取来又表现不佳,结果不是这样子了,这可能就是平常所说的顺势而为,也就是命运吧!有很多时候,我们跟别人比较,感觉命运对我们不公平,那是因为我们没走到另一端去看,如果换过来,还不如命运的安排好呢!所以有很多时候,顺势而为就好,不用想去得到什么。”

    “这个你以前跟我说过啦,我也在强制自己这么做,确实现在能得到的东西太多,所以造就了更大的胃口,得到是是正常得不到是不正常,还好我现在不这么想了,随缘吧!”

    “你能这么想最好了,怕你有什么特别的执念,现在还无所谓,特别是以后,执念太深是不可以的,再没有外界良好的引导,你的执念就会害了自己伤了别人。”

    “外界的引导?姑姑我算是幸运的啦,别人没有我这么幸运的,我的老师虽然也有不入流的,但是相对的来讲还好啦,老师也是人,我对他们不抱太大的期望,是人都有人的狭隘性!”

    “你能这么想最好了,前段时间看老师掌掴学生,二三十个耳光呢!很担心你对教育环境有不好的想法!”

    “放心姑姑,我不会让这样的事情发生在自己身上,如果我有错,会先跟老师道歉,如果她甩我第一个耳光,我会接受,但是第二个的时候,就不接受了,她是以教育的名义,开始甩这种耳光,我会以不让老师的名誉受损的名义去甩她!”

    “宝贝儿你甩得过吗?不是跟你讲要避其锋芒吗?”

    “姑姑别的我可以听你的,但是这条不可以听,所谓的伟人总是以强大的口号遮盖自己自私的目的,那位同学犯的错再严重,不会用二三十个耳光来报答,老师讲的是学高为师身正是范,她已经偏离职业的轨道太远了,而且是人就有劣根性,如果第一下别让她甩上,她也没那么些穷毛病了,即使过后她跟那位同学道歉,会有什么意义呢?而且现在的教育机构,也会有中国几千年官场存在的现象,可以内斗但对外绝对是官官相护,所以当时要么不让她甩上,要么甩她,我猜如果那个同学甩老师一下子,接下来的二三十个耳光,肯定不会有!”

    “宝贝儿你别的观点非常正确,但是这个真的是错误的,第一你打不过老师,第二你打了以后,谁还敢教你呀?”

    “那怎么办,总不能任她打下去吧?”

    “姑姑不是教过你三十六计吗?最上上计不就是打不过就跑吗?跑了以后再想办法,但是一定要避其锋芒,也不要用自己挨揍的行动来证明老师是错误的,即使她真错了,能把她怎么样啊?是不是?”

    “我试着接收姑姑的想法,不过现在的老师,质量真是参差不齐!”

    “不只现在的老师,什么时间的老师都是这样子,老师首先是人,只要是人就会有各种各样的毛病,包括你我!咱不需要改正别人的行为跟思想,只要保证在社交过程中不吃亏或是少吃亏就好了,至于别人的事情,咱不是他们的妈妈,管不了也不能管!”

    “好吧,我试着听你的!”

    “还有一点,你必须知道,是人,在某些方面,都有其盲点,就是你刚才所说的狭谥性,所以对别人的观点你要分析着听,不要随波逐流,特别是老师!因为他们的自身局限性,能不能给你带来不好的影响,不好说,你只要保持清醒的认知就可以了!”

    “姑姑不是拍你马屁呀,老师的观点离你差远了!”

    “这种想法想过就算以后不准再讲,老师听到了会不高兴!首先我跟你老师的立场不同,他们有很多东西需要顾忌,你姑姑我是不需要的,这就好比医生的技术总是比江
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