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学霸从改变开始 章节目录 第113章 赛题具有极强的开放性(第1页/共2页)


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    陈舟又借来了李礼的电脑,通过网上搜索,找到了UPC的官网。

    官网界面很简单,只有一篇英文介绍,和历届赛事的一些基本信息。

    陈舟先大致扫了一眼,暗自嘀咕了一句:“看来,英语水平还需要再提升一下...”

    虽然他凑合着可以看懂,但有不少专业名词词汇,他是不认识的。

    从这篇介绍中,陈舟了解到了这项赛事的基本信息。

    比赛前,所有参赛队伍必须由一名教员在网站进行正式注册。

    教员也将担任他们的团队顾问,并负责核实参赛队员是否遵守比赛规则,支付团队注册费。

    所有报名必须在比赛正式开始前至少6小时提交。

    比赛开始后,每一队从网站出现的两个问题中选出一个,进行答题。

    问题本身是至少有一年大学物理经验的学生,就能够的理解的,但是问题的设计概念,是开放的。

    因此,这项赛事主要还是针对高年级学生的挑战。

    而且,这些问题可能包含的信息是不完全的,参赛学生必须进行背景研究。

    基于相应的背景,做出一些合理的假设。

    再在这些假设的基础上,进行分析。

    也就是说,竞赛题目是没有一种明确且正确的解法的。

    单就这条信息,就让陈舟肯定了这项赛事的挑战性。

    毕竟,开放的问题最难解。

    而在比赛中,参赛队员可以使用书籍、期刊、计算机、互联网以及他们编写的程序或任何其他非生物资源。

    但是会被杜绝与队员之外的任何人进行协商。

    这条要求也对应了上面所说的,问题的设计是开放的。

    赛事组委会有完全的自信,你无法从任何渠道找到问题的正确解法。

    然后,是对最后赛题成果的要求。

    参赛队伍必须使用物理原理对提出的方案进行理论分析,并用英语撰写一份正式论文,详细说明他们的工作。

    每篇论文必须以300字的摘要开始,提供所做工作的关键细节和结果。

    这一条对于陈舟来说,除了英语撰写可能不是那么舒服以外。

    他从上一次课题研究吸取到的经验,足以保证他完成这项工作。

    所以,陈舟看到这个要求时,心中表示问题不大。

    比赛结束时,赛事官方要求论文必须通过电子邮件发送至指定官方邮箱。

    发送时间有明确要求,必须在比赛正式开始的48小时之内。

    比赛结束后,赛事组委会将对所有参赛论文进行评比和排名,最好的大约2%的论文将被评为金牌得主。

    然后是15-20%为银牌,25-30%为铜牌,以及50-60%为优秀选手。

    至于剩下的至少40%的参赛论文,就只能获得重在参与奖了。

    总之,陈舟看完整个赛事介绍的第一感觉是,这竞赛有点东西,可以算是一个小型的课题研究项目了。

    这赛事的难点就在于,如何在48小时之内,从开放的问题中,准确分析问题,提出解决方案。

    并对方案进行理论分析,顺利完成整个课题,完成一篇英文论文。

    时间的分配,人员的分工,必须合理。

    对于陈舟而言,第一次参加这种竞赛,挑战性是不言而喻的。

    在了解了整个赛事的信息后,陈舟紧接着又搜索了历届竞赛的题目。

    看着搜索出来的信息,陈舟不禁觉得,这题目的开放性真不是一般的大,由小到大,什么样的赛题都有。

    听着就牛掰的像是,【向比邻星发射光压推动的微型飞船】,【向半人马座阿尔法星发送激光推进式纳米模型】,【火星探索航天器的防护】,这一类的赛题。

    题目本身不仅具有极强的开放性,并且也是当前航空航天领域研究的实际问题。

    想到赛事的赞助者有米国的天文学会,陈舟也就能够理解为什么会出这样的赛题了。

    而听着就有生活气息的赛题也有,【过山车的设计】,【翻抛机的堆肥尺寸】,之类的。

    虽然听着没那么高大上,但是其中涉及的物理理论知识,却不比上面的少。

    因为更贴近生活,其题目的难度,并不比天文学的问题简单,反而会更难一些。

    陈舟把这几道赛事题目记在了草稿纸上,手中的笔,不断的点着草稿纸。

    看着【向比邻星发射光压推动的微型飞船】这个赛题的信息和要求,陈舟试着思索了一下,如果是他,会怎样去解题。

    “模型,需要构建合理的模型...”

    陈舟想着,手中的笔,就落在了草稿纸上,飞快的写了起来。

    这一题的难点在于对于宇宙尺度的物体运动进行估计。

    只有构建合理的模型,并且模型所涉及的物理理论,需要能够自圆其说。


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